Pädagogischer Tag

Neue Regelungen für Zu-spät-Kommer tritt ab jetzt in Kraft. Sie fußt auf den Ergebnissen unseres diesjähriger pädagogischer Tages am 18.11.2015. Dieser widmete sich am Vormittag der Schulentwicklung und am Nachmittag dem Thema Classroom Management. In der wohl verdienten, aber kurzen Mittagspause gaben die neuen Kollegen ihren Einstand.
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„Blut spenden – Leben retten“ an der Staatlichen FOSBOS

Alles begann mit einer Idee in der Klassensprecherkonferenz Anfang des letzten Schuljahres. Ich fand die Idee schön. Leben retten hört sich so schwer an, ist es aber eigentlich gar nicht. Die Planung wurde mir überlassen und ich konnte mich voll einbringen. Nachdem ein Termin in Absprache mit Frau Kraus-Lindner und Herrn Popp vom Blutspendedienst gefunden war und wir zu diesem Zeitpunkt 61 Anmeldungen hatten, konnte die Organisation beginnen. Weiterlesen

Anmeldung zur Integrations-Vorklasse

Wie in der Mainpost vom Montag angekündigt, fand am 10. Dezember 2015 die Informationsveranstaltung zur neuen Integrations-Vorklasse für Flüchtlinge und Migranten ab Februar 2016 statt. Alle notwendigen Informationen zur Anmeldung für die Integrations-Vorklasse können folgenden Unterlagen entnommen werden:
Allgemeine Informationen (link)
Bewerbung um Aufnahme (link)
Vereinbarung eines Vorstellungstermins (link)

Voraussetzungen zur Aufnahme sind:
– Mittlerer Bildungsabschluss oder entsprechende Vorkenntnisse und/oder berufliche Ausbildung
– Sprachkenntnisse mindestens Level A2

Der Termin für ein Vorstellungsgespräch kann ab sofort über das Sekretariat (0931/7953-600) vereinbart werden.

Besuch der Universitätsbibliothek

Am 9. November besuchte unsere Klasse, die 12W4, zusammen mit unserer Deutschlehrerin Frau Hain einen Ort, an dem der Ein oder Andere vielleicht schon bald täglich viele Stunden verbringen wird:
Die Universitätsbibliothek Würzburg. Nach einem knapp 15-minütigen Fußmarsch von der FOS aus kamen wir an dem Campusgelände der Universität an und wurden vom Personal der Bibliothek in einem der Computer- und Rechercheräume empfangen.
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